A evolução do ensino de matemática

Por Vinny em 19 de março de 2009 – 3:54 pm

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1. Ensino de matemática em 1960:

Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda .
Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:

Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00.
Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:

Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00.
Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990:

Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00.
Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( ) R$ 20,00 ( ) R$ 40,00 ( ) R$ 60,00 ( ) R$ 80,00 ( ) R$ 100,00

5. Ensino de matemática em 2000:

Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00.
O lucro é de R$ 20,00.
Está certo?
( ) SIM ( ) NàO

6. Ensino de matemática em 2009:

Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Se você souber ler coloque um ‘X’ no R$ 20,00.
( ) R$20,00 ( ) R$40,00 ( ) R$60,00 ( ) R$80,00 ( ) R$100,00

2leep.com

http://www.agenciainteragir.com.br Guilherme

UHAuhAhuuhaA….SHOWww
o/

0o” wtf ?!
nego lakauh

hsashaushausa …..tri
Joaquim Machado

Eu não sei ler!! AhuAHAUhauhaUHaU!!!

Muito boa!
http://www.abimocorde.com poison

ahahahahahhahahah pior que é desse jeito mesmo
CeloHP

AHSHSuaHSUHAUHSU’
mvalho

puta merda muito bom auehauheuaheaheuaheuhuhea
http://horaderelaxar.com.br FranChico – Hora de Relaxar

Putz! Forçada heim! Mas ficou D+
ruddy

huahauhauhauhauhauhauhauhauhauhau
era da década de 90 na minha escola….
mto bom!!!
http://www.DoLeitor.com Cah | DoLeitor.com

Huhuhauahauhauha, credo!! O ensino público deve tah assim!
LEGAL

OW!…passa cola da 6
Chico Segundo

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk…
a pura verdade!!!
Caike

(x) R$ 20,00 =B
lucas

eu sei ler, mas nao sei fazer o “x” =/
robson

vcs sao td uns merda….
sem os foda da matematica e da engenharia
vc naum estariam escrevendo isso agora…
Rodrigo

Se vocês tivessem ao menos um pouco de noção de sobre as coisas funcionam, saberiam que desde a Grecia até hoje, várias das coisas que realizamos só foram possíveis graças aos avanços das ciências exatas (caso não saibam, matemática é uma delas). Se vocês pensam que matématica é isso, façam um curso superior nessas áreas (matemática, física) e descubram o quanto é difícil, e o quanto todos precisamos dos avanços e das maravilhas que a matemática pode realizar por nós. Se não fosse pela matemática (inclusive), computadores não existiriam. Programas, em sua grande maioria, são construídos baseados em algoritmos matemáticos, os quais vocês, pelo jeito, nunca conseguiriam entender.
E vão ter ciência de algo que realmente importa nessas vidinhas de vocês, ao invés de menosprezarem áreas que vocês ao menos nem conhecem.
Luis

Pior, galera que é mesmo……nossa educação em geral está assim.
Dev1n

E.E. Prfª Vera Athayde Pereira !!!

apokapokapoakpoakapokaopakp

eh assim msm
Fabio Moron

Rodrigo, a critica foi ao ensino brasileiro… não a ciência da matemática…

aff..
Leandro Toledo

Pô, o título do post tinha de ser “A INVOLUÇàO…..”

Credo…que nojo dessa “educação”

Bom post!
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Rodrigo

Cara, é incrivel a incapacidade mental de alguns, que visitando um site de humor, se deparam com uma piada dessa e vem dar lição de moral…

É, o ensino vai de mal a pior mesmo, e pelo jeito aqueles que se julgam sábios, são os mais imbecis…
DiegoC4

Isso é de uma prova do vestibular da UNOESC, acho que não, senão seria:

Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Se você tiver dinheiro para pagar as mensalidades coloque um ‘X’ no R$ 20,00.
( ) R$20,00 ( ) R$40,00 ( ) R$60,00 ( ) R$80,00 ( ) R$100,00

E Tenho dito!
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Sidão

Rodrigo, concordo que a matemática seja de extrema importância, porém a interpretação de texto é muito maior.

O texto fala sobre uma coisa e vc critica outra? Nada a ver.
Lukera

huaeihuaeihaeuihaeuihaeuihaeuihaeui boa boa!
Pingback: A evolução do ensino de matemática « Veja muito alem!
Ximpim

A resposta é 20 (vinte)?
Pingback: Entrando em uma universidade « Alex Bruno
Mari ;]

sabe q é verdade, ne…
Frank

Concordo, essa foi uma bela crítica fita ao ensino brasileiro.

Rodrigo, para de ficar menosprezando a galera que ta afim de rir de umas piadas. Vem me dizer que você nunca ficou puto da vida ao terminar de fazer uma prova onde se deu mal ?

Relaxa e goza. XD
rodrigo

skaoskaoksokao
eurimuitodisso]
Jean

UIahiushaiuhsiuahsiuashiuasiuiusaisaiu
ROfl
Eu

isso pq vc nao faz engenharia né seu burro!!!!
Pingback: Betalinks da Semana [05] | Plano Beta
Barbara

É beeeeem por aí mesmo!!!huahuahuahua
rir pra ñ chorar meu povo!!!
a ‘educação’ tá cada vez pior… principalmente a pública…
patrick

boa, muito boa
kkkkkk
quem dera que no vestibular da UnB fosse assim
http://www.passeionaweb.com.br Panthro

pior q hj tah bem assim mesmo..

meu pai eh professor de matemática…ele conta cada uma!

incrivel!
JOTA

vai estudar cálculo de I a V, e matemática financeira pra ver uma coisa.
Azul84

Ignorar o efeito Flynn para fingir que não são menos inteligentes que as próximas gerações: sempre engraçado e relevante.

[]s
tata

é assim mesmo… dá até medo do futuro.
Sandro Ds

eu nao entendi a 6…
http://umaixkolae.zip.net Ixkol

hauahuahua

Mermão, assisti uma reportagem no JN agora a noite sobre isso e É EXATAMENTE assim.

Perfeito!!
http://elementar.co.cc teo

Cara , discordo um pouco … olha a prova do PAS e ve se tem algo assim…
Eduardo

Ahhhhh…. eu acho que é….
Posso pedir ajuda aos universitários!
O que é lucro mesmo?
Rodrigo

Sò se for na sua casa,pq as provas que eu faço nao tem naa disso não,não é a toa que é blogueiro (:
Mr. Bunda

Eu sou da elite, cago para isso aí. Cada um no seu quadrado, eu continuo elite, a maioria continua na merda.
Lucas

___`X´___
Bruno

E tem muita gente que erra.
Célia

Puta merda, o governo finge que ensina, o povo finge que aprende e com isso professores mal remunerados nesse país e mais desvio de verbas que seriam destinados realmente a educação indo pros cartões de credito das primeiras damas

QUE PAÍS EH ESSE……………….
v4ccine

Eu RI muito agora! =D
Micke

O pior é que os alunos hoje estão com preguiça de pensar mesmo, sou professor de mátematica, e quando aplico uma prova, os alunos nem leem e ja dizem que não sabem.
gutoow

oksdaokasdoksdakodsa
faz sentido
Guilherme

q?
rrsoares

se fosse maçãs ficava bem mais facil
Lyh

EU RI !!! sallsaplspalplspalslplaplppalplspalpslaplsalslapplplslpalspalspla
rodrigo

hahahahhahhshahsa
eu ia eu ia chuta em outra
maçã hshashashsahhsahsahshahsahshhsshhsahshshshahhshsah
Célio

Putz com carro de lenha eu não sei essa =/
Katita

A “triste” evolução do ensino de matemática
Pingback: TPMulheres.net » Evolução da Matemática
http://montegasppa.blogspot.com/ Rodrigo Cacilhas

Acho que há muitas opções de resposta na última questão para ser atual…

[]‘s
Cacilhas, La Batalema
Raphael

Pelo jeito o Rodrigo é bom em matematica mas pessimo em portugues…Pergunte para ele o que significa Analise de Texto e ele ira responder que é um analista de sexo…
Alinna

Rodrigo,

Isso que voce escreveu é simplesmente ridiculo!Vou simplificar o que foi dito pra ver se voce entende:Em 1960 as perguntas de matematica eram mais dificeis, porque as pessoas tinham uma educaçao melhor e podiam responder a perguntas mais dificeis, e de la pra ca o ensino so piorou.Nem por um segundo, ninguem disse que matematica nao é importante.
Voce entendeu agora, ou quer que eu desenhe?
ps:sei que faltam acentos, mas nao tenho (acento nenhum no meu teclado)
Pingback: O Ensino da Matemática através do tempo « É Aqui que eu vou blogar
Rodrigo Fuckner

Nos anos 80 a moeda do Brasil era o Cruzeiro!
Daniel Gonçalves

Nos anos 80 a moeda do Brasil era o Cruzeiro! (2)
http://origamimat.blogspot.com Daniel Thomás Ramos Franco de Sá

Do post eu discordo quando dizem que esse é o avanço do ensino da matemática. O ensino da matemática vem sofrendo diversos avanços reais, o problema é que os professores não são ensinados a serem pesquisadores e estarem sempre procurando melhor a sua prática, preferem dar o peixe a ensinar a pescar.

Mas que isso reflete a evolução do ensino público, não podemos negar. Também discordo com o Rodrigo, pois na verdade ele não soube interpretar a crítica. A crítica é à situação em que se encontra a educação, não à importância dessa ciência, que eu não questiono nunca
Rafael

Nussa Daniel… fiquei com preguiça de ler seu nome… imagina se li seu coment…

zZz
Priscila

Eu tb sou professora, e a cada aula os alunos se superam em todos as formas de burrice (nos calculos e na leitura, conhecimentos gerais tudo). Hoje o nosso ensino esta caotico. Eu acredito que isso foi por causa dos cursos de aceleracao, onde o aluno passava de ano de qualquer jeito sem nenhuma cobranca no inicio da vida escolar, e hoje sentimos as consequencias disso quando ele chega ao ensino medio, onde raras vezes chega a um superior (depende do superior!!) Sendo assim, se nao ocorrer uma mudanca drastica no modo de ensinar e tal, nao sei o que vai acontecer no futuro!
Priscila

Outra fora os projetos de alfaBeticao de jovens e adultos, onde sai os analfabetos letrados do amanha!
Tyna

Rodrigo,

a matematica pode ate ser importante, mas vale salientar que o portugues é exponencialmente mais importante. Se vc fosse tao inteligente quanto demonstra ser, vc teria entendido que isso foi uma critica bem humorada do ENSINO BRASILEIRO e nao teve nada a ver com a matematica em si…

Tbm vale ressaltar que nao “nao é a toa que ele é blogueiro”. Mas nao é vc quem veio visitar o blog dele, dando importancia à uma coisa que vc faz parecer ridicula…
Tyna

?????????????????????
http://www.gean.com.br gean

Rodrigo, vc pode até ser ‘bom’ de matemática, mais de interpretação de texto, tá longe hem!!!
http://www.gean.com.br gean

“Daniel Thomás Ramos Franco de Sá disse:
Do post eu discordo quando dizem que esse é o avanço do ensino da matemática. O ensino da matemática vem sofrendo diversos avanços reais, o problema é que os professores não são ensinados a serem pesquisadores e estarem sempre procurando melhor a sua prática, preferem dar o peixe a ensinar a pescar.

Mas que isso reflete a evolução do ensino público, não podemos negar. Também discordo com o Rodrigo, pois na verdade ele não soube interpretar a crítica. A crítica é à situação em que se encontra a educação, não à importância dessa ciência, que eu não questiono nunca”

outro professor de matemática, kkkkkkkkkkkkkk!!!
Lala

O duro é que é verdade. ¬¬
Eltão Pudim

Olha, Infelizmente é a realidade. Os professores na maioria ensinam bem, porém os que vão aprender que deixam a desejar!! Se realmente é interesse dos intelectuais ensinarem, as perguntas seriam dissertativas e resposta obrigatoriamente com os cálculos, porém… Aproveitando a resposta do no. 42 Sr. Bunda, acredito que ele nem deveria responder se é da elite por que dar opinião em uma coista tão séria e é para melhorar o País.
Afinal ele é também brasileiro e então???!! Tenho pena dessas pessoas…
joselaine

pior q éh gente hoje em dia ta tudo assim
Jonatas

Resposta ao Rodrigo(resposta 16):
Qta merda pra um comentário só!
É uma crítica ao sistema de ensino e não à matemática! Você sabe muito de matemática, porém falta um pouquinho de interpretação de pequenos textos…HAHHA